中心背景 | 健康促進學校國際網絡推廣中心

2010-2011年推動健康促進學校國際認證計畫、成立健康促進學校國際認證中心

  因應二代健康促進學校，國民健康署自2011年起開始推動健康促進學校認證暨國際接軌計畫，強調實證導向的健康促進學校及國際交流，該計畫委託輔仁大學陳富莉教授研究團隊進行，並成立"健康促進學校國際認證中心"。

  計畫參考世界衛生組織2009年「健康促進學校發展綱領：行動架構」，成立健康促進學校認證專家工作小組，完成認證指標項目建構。接著，邀請五位健康促進學校國際專家學者擔任國際認證委員，經由試評共同制定我國健康促進學校認證標準及機制，包括健康學校政策、學校物質環境、學校社會環境、健康生活及能教學與行動、社區關係、健康服務等六項標準、63項評量項目。

2012年辦理第一次國際認證

第一次國際認證共有293所學校報名，214所學校參與，最後決選出金質獎4所、銀質獎14所與銅質獎120所，該年辦理第一屆健康促進學校國際認證頒獎典禮，表揚所有獲獎學校。

2013年簡化認證標準機制工作

經過第一次國際認證後發現有許多評核機制需要再修正，包括認證標準的鑑別度與信效度，以及認證流程繁瑣等問題。因此，透過專家會議、專家效度分析、獲獎學校深度訪談與問卷調查進行信效度檢驗，並與國際認證委員的討論後，將認證評量項目由63項精簡至47項，滿分仍維持100分，並決議銅質獎候選學校進行實地訪視，以增加認證審查的信效度。

2014年辦理第二次國際認證

第二次認證共有238所學校報名，182所學校參與，最後決選出金質獎5所、銀質獎20所、銅質獎31所、參加證明獎41所，該年舉行第二屆頒獎典禮表揚得獎學校。

2015年調整認證指標評分方式及流程

第二次國際認證過程中，無論是專家會議討論或是學校及地方單位的回饋，現行認證標準及流程，仍有些許地方值得再進一步修訂。為將認證系統發展地更加完善。進行認證標準及認證流程之修訂，同時強化認證委員在認證過程的精確性及一致性。

2016年辦理第三次國際認證

第三次認證共有119所學校報名，101所學校參與，最後決選出金質獎4所、銀質獎20所與銅質獎24所，該年舉辦第三屆健康促進學校國際認證頒獎典禮。

2017年落實推動實務及行政減量

透過三次認證工作的辦理，已具體發現認證系統的發展方向。為將認證系統的進行更落實於目前健康促進學校推動實務，並減輕地方政府部門行政負擔，再次進行認證標準內容及方式之修訂。透過發展國際認證核心標準、參與國際研討會，使臺灣健康促進學校國際認證與國際健康促進學校指引接軌。

2018年辦理第四次國際認證

第四次認證共有121所學校參與，最後決選出金質獎5所、銀質獎31所、銅質獎23所、推動嘉獎18所，以及特色議題加值優良10所，該年舉辦第四屆健康促進學校國際認證頒獎典禮。

2019-2022年 推動第三代健康促進學校計畫；國際認證中心轉型健康促進學校國際網絡推廣中心

2019年起，臺灣為了與世界接軌，依據世界衛生組織(WHO)及聯合國教科文組織(UNESCO)在2021年6月發表最新健康促進學校全球標準(global standards and indicators for Health Promoting Schools)，本計畫修正及發展新的監測指標及獎勵機制，於2020年提出第三代健康促進學校(HPS 3.0)初步框架構想，同時將健康促進國際認證中心轉型為「健康促進學校國際網絡推廣中心」。

2021-2022年發展出涵蓋政府層級與學校層級的HPS3.0八大標準，為確認標準實施的可行性，經由試辦學校應用HPS3.0概念策略來推動學校健康促進，並積極強調縣市教育與衛生單位共同合作投入健康促進學校的重要性，以正式啟動第三代健康促進學校(HPS 3.0)。

2023-至今辦理健康促進學校特色獎勵計畫

為推廣第三代健康促進學校(HPS 3.0)，並與過往國際認證有所區隔，2023年辦理全新一屆的「健康促進學校特色獎勵計畫」，獎項分為卓越獎與特色獎，特色獎又下分四種獎項(社區夥伴獎、創新課程獎、支持環境獎、健康服務獎)。

卓越獎以八大標準為基礎，遴選朝向全人、全校、全社區、政府層級合作的新一代健促學校模式，且各項健康指標成效表現優異之學校；特色獎以標準四~標準八核心概念為基礎，評選出在特定面向表現優異之學校。

2023年共有91所學校報名參與，最後決選出卓越金質獎3名、卓越銀質獎5名、卓越銅質獎14名，卓越推動獎5名；特色獎的社區夥伴獎5名、創新課程獎5名、支持環境獎5名及健康服務獎5名。並於該年由國民及學前教育署與國民健康署合辦111 學年度全國高級中等以下學校健康促進學校計畫成果發表會，表揚上述獲獎學校。